Rozwój mowy i myślenia:
1.Słuchanie wiersza D.Gellner „ Pisanki” inscenizowanego sylwetami
Patrzcie , ile na stole pisanek
Każda ma oczy malowane, naklejane
Każda ma uśmiech kolorowy
I leży na stole grzecznie, żeby się nie potłuc przypadkiem,
w dzień świąteczny
ale pamiętajcie ! pisanki nie są do jedzenia
Z pisanek się wyklują świąteczne życzenia.
– Rozmowa na temat wiersza:
Co znajduje się na stole?
Jak wyglądają pisanki?
Co wykluje się z pisanek?
– Poznawanie ciekawostek na temat pisanek:
Dawniej uważano, że pisanki mają magiczną moc, dlatego dotykano nimi grzbietów bydła ,żeby było zdrowe.
Pisanki symbolizowały wszelką pomyślność,
Pełniły rolę wykupu np. na obrzędach wielkanocnych , dyngusa, chodzenia z barankiem,
Bogaci ludzie obdarowywali siebie pisankami ze złota
Pisanki służyły do zabawy zwanej taczanką- turlano po stole, tak aby się nie stłukło
Zabawa ruchowa z elementem turlania ”Rozsypane pisanki”– dzieci delikatnie turlają się po podłodze w różnych kierunkach, zwracają uwagę na bezpieczeństwo.
2.Zajęcia plastyczne – wykonanie pisanki według własnego pomysłu
Malowanie farbami plakatowymi jajek ze styropianu, według własnego pomysłu, dobieranie kolorów. Po wyschnięciu pisankę nabijamy na patyczek do szaszłyka, poniżej pisanki wiążemy wstążeczkę , można też zawiązać w połowie jajka.